十年来，清华大学继续教育学院精心策划并持续推进的清华伟新乡村音乐教师培养计划，致力于为乡村学校培养一支深深扎根乡土、全心服务乡村音乐教育事业的教师队伍。该公益项目已经成功举办14期，累计惠及乡村音乐教师约2500人次，社会影响力日益扩大。在持续的创新与迭代中，项目团队不断探索美育教师培养规律，创新尝试线上线下融合教学的新模式，取得显著成效，得到了乡村学校和教师们的广泛认可和赞誉。

7月8日-12日，清华伟新乡村音乐教师培养计划第14期在清华大学举办。在热情洋溢的开班式后，来自全国各地10个省25个县区的68位乡村音乐教师开启了为期五天的学习之旅。此期线下培训是从往期在线学习的数百名乡村音乐教师中选拔而来进阶学习，重点目标是通过大量实践、示范，加深对理论知识的理解运用，掌握实用有效的教学方法。

学员合影

2024.07.08，北京市海淀区教师进修学校音乐教研员王骐讲授“在美育浸润中做好中小学音乐常态教学”

荣获学习证书

     本期课程聚焦音乐教师在教学实践中所必须掌握的基本技能，课程涵盖发声训练、指挥技巧、口琴教学、钢琴伴奏、合唱训练等内容。在往期的在线课程中，学员们已对科学发声、歌曲编配、指挥技法等内容进行了理论层面的学习，并在实际教学中尝试运用。此次学习更多的是对学员在实践过程中遇到的具体问题，给予了针对性的指导和解答，更好的帮助学员将理论迁移转化。

    在前期的调研中，专门收集了部分学员的合唱训练实践视频，请授课老师在课后观看，指出其中存在的问题，并提出符合地方实际的具体改进意见。在课程学习的过程中及结束后，各地学员积极提出问题和见解，他们将之前线上课程所学运用于日常的音乐教学中，并将积累的疑问和困惑在与授课教师的交流互动中求得解答。

云南省玉溪市红塔区研和宋官小学大队辅导员  李俊金：

    在村完小教学过程中，曾经开过一个合唱兴趣班。因为没有经验，导致开班过程不顺利，困难重重。但经过这次的学习，我深刻体会到了合唱的魅力。在老师的指导下，我掌握了许多给孩子们练习发声的技巧，知道了合唱组织初期该从何入手，怎样选拔队员，怎么给队员分声部。在老师带我们的每次练习中，我都能感受到声音的变化与成长。音乐不仅是声音的艺术，更是情感的传递。来到北京市昌平区第四实验小学观摩，聆听一个刚组建一年的合唱团的孩子们展示的优秀中外合唱作品，期待未来我也能带领我校的孩子们在合唱的道路上走得更远。

内蒙古磴口县第一完全中学音乐教师   刘文英：

     在观摩课的的歌声中，我听到了童真的无邪、梦想的力量以及对美好未来的憧憬。童声合唱所展现出的不仅仅是音乐的魅力，更是团队合作的精神。每一个孩子都在为了共同的目标而努力，他们倾听着彼此的声音，相互呼应、相互支持。这种团结协作的精神在孩子们幼小的心灵中生根发芽，必将对他们的未来产生深远的影响。我也深刻地认识到音乐不仅能够培养孩子们的审美能力和艺术素养，更能够塑造他们的性格和品质，让他们在成长的道路上变得更加自信、勇敢和坚强。我相信，这些孩子们在音乐的陪伴下，一定会拥有一个更加灿烂的未来。而我也将带着这份感动和美好继续前行。

      7月12日，经过5天的学习，各地乡村音乐教师不负期待满载收获与喜悦，荣获学习证书。在结业式上，四川省岳池县凤山小学音乐教师刘莉梅代表68名学员发言。她质朴而深情地表达道：“我这辈子也没想到过我能走进清华大学呀！全国各地音乐教师们每天不畏酷暑坚持学习，收获很大。我们解决了很多工作中的迷惑，技术层面得到了提升，还接收到了最前沿的教育理念。回去后将把课程所学运用到在自己的教学工作中，让我们欠发达地区的小朋友也能接受到更优质的音乐教育，用校园的歌声推动地方美育的进步”。