5月31日，清华伟新乡村教育振兴云课堂第17讲云端开启，本讲由北京市房山区教师进修学校副校长小学数学特级教师武维民讲授“素养导向下的小学数学单元整体教学设计与实施”。来自18个省62个县区的清华大学乡村振兴远程教学站所在地的乡村数学教师2万余人在线参加学习。

    武维民从单元教学的内涵，如何开展单元教学以及一些具体的建议三个方面，阐述了单元教学的重要性和实施方式。她悉心讲解了单元设计与课时设计的不同侧重，单元作为基本的课程单位，其目标、内容、实施、评价等各素要体现一致性。结合大量的具体案例，她详细讲解了厘清关联点、夯实素养点、落实思维点、重视迁移点等关键环节，综合阐述了如何开展单元整体教学。在建议中，她重点强调，数学教育的重要目标是帮助学生形成伴随一生的思考和解决问题的能力，使之会想事、会做事，这是发展学生核心素养的根本所在。培育核心素养的数学教育不是碎片化知识的死记硬背，更不是重复机械地刷题，而是注重真实情境的问题解决，注重在理解性学习的基础上整体知识结构的建立，注重学生学习能力的迁移，培养学习力。这样，使学生举一反三，触类旁通，减轻学习负担，提高学习效率，进而促进学生学习的可持续发展。因此，要以核心素养为导向，改变育人方式，改进教学方法。

武维民授课

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